МОН вводить нову систему оцінювання учнів 5-9 класів: як це буде працювати

Які ключові моменти нової системи

1. Чотирирівнева шкала оцінювання:
   • Початковий рівень: 1-3 бали
   • Середній рівень: 4-6 балів
   • Достатній рівень: 7-9 балів
   • Високий рівень: 10-12 балів
2. Введення "Свідоцтва досягнень", що складається з двох частин:
   • Оцінка загальних умінь учня без виставлення балів
   • Бальна оцінка з предметів за семестр і рік
3. Гнучкий підхід до оцінювання з урахуванням особливостей освітньої програми школи та автономії вчителя.

Ознайомитися з новою системою можна за посиланням.

👉 Приєднуйтесь до нашого 🚋 Telegram-каналу з оперативними новинами та повідомленнями про 💡 відключення та включення світла у вашому будинку за 20-30 хвилин. 

Попередня система оцінювання

До введення нової системи в українських школах використовувалася 12-бальна шкала оцінювання, яка була введена в 2000 році. Ця система також включала чотири рівні досягнень:

1. Початковий рівень: 1-3 бали
2. Середній рівень: 4-6 балів
3. Достатній рівень: 7-9 балів
4. Високий рівень: 10-12 балів

Однак попередня система фокусувалася переважно на оцінці знань з окремих предметів і не передбачала комплексної оцінки загальних умінь і прогресу учня.

Що змінилося

Основна відмінність нової системи полягає у введенні "Свідоцтва досягнень" і більш гнучкому підході до оцінювання. Нова система дозволить більш детально оцінювати не тільки знання з предметів, але й загальний прогрес учня в навчанні, його вміння та навички.

МОН рекомендує школам адаптувати систему під свої освітні програми, що дає більше автономії навчальним закладам і вчителям у процесі оцінювання.

Який міжнародний досвід

Подібні системи оцінювання, спрямовані на комплексну оцінку досягнень учнів, використовуються у багатьох країнах світу:

1. Фінляндія: Відома своєю передовою системою освіти, Фінляндія використовує систему оцінювання, яка включає як числові оцінки, так і словесні характеристики. Особлива увага приділяється індивідуальному прогресу учня та його сильним сторонам.
2. Сінгапур: У початковій школі використовується описова система оцінювання без числових оцінок. У середній школі застосовується буквена система (A-F), доповнена детальними звітами про прогрес учня.
3. Канада: У деяких провінціях, наприклад в Онтаріо, використовується система оцінювання, що поєднує буквені оцінки та розгорнуті коментарі вчителів про навички та прогрес учнів.
4. Швеція: До 6 класу використовується описова система оцінювання без числових оцінок. З 6 по 9 клас застосовується буквена шкала від A до F, доповнена індивідуальними планами розвитку для кожного учня.
5. Австралія: Використовується п'ятирівнева система оцінювання (A-E), доповнена детальними звітами про досягнення та розвиток ключових компетенцій учнів.

Нова українська система оцінювання, таким чином, слідує загальносвітовій тенденції до більш комплексного та індивідуалізованого підходу в оцінці досягнень учнів. Вона поєднує в собі елементи числового оцінювання, характерного для традиційних систем, з описовим підходом, який дозволяє більш детально відобразити прогрес і навички кожного учня.

Впровадження такої системи в Україні може сприяти підвищенню якості освіти та кращій підготовці учнів до викликів сучасного світу, де важливі не тільки академічні знання, але й широкий спектр навичок і компетенцій.